不登校支援の考え方 「嵐の真っ只中」にいる親御さんへ。ティーンズ・プレイスが「緊急対応」で行わないこと、行うこと
不登校に伴う家庭内暴力や暴言など、「今すぐ何とかしてほしい」という嵐の真っ只中にいる保護者の方へ。ティーンズ・プレイスがあえて「緊急対応は行わない」と明言している本当の理由と、危機的状況で行う「公的機関へのリファー（つなぎ）」のサポートについて専門家が解説します。
中馬孝浩＠ティーンズ・プレイス
不登校支援の考え方 
不登校支援の考え方 支援を「卒業」した後も、いつでも戻ってこれる「港」でありたい理由
不登校の支援が終了した後に「また何かあったらどうしよう」と不安に感じる保護者の方へ。ティーンズ・プレイスが支援の「卒業」後も単発相談をお受けし、「いつでも戻ってこれる港」であり続ける理由を、精神保健福祉士・社会福祉士の視点からお伝えします。
保護者の心の整理 「学校のプロ」である教員でも焦るもの。体験記から学ぶ親の孤独と「答えを急がない」力
こどもが不登校になり、「焦って追い詰めてしまった」と孤独や自責を感じている保護者の方へ。元校長の体験記（東洋経済オンライン）を題材に、親の孤独への寄り添い方と、「答えを急がない力（ネガティブ・ケイパビリティ）」の大切さを専門家が解説します。
不登校支援の考え方 学校と家庭以外の「公的な居場所」。岸和田市「エスパル」の柔軟な活用とオンライン支援
「学校に行けないなら、せめて別の居場所へ…」と悩む岸和田市の保護者の方へ。入級しやすくなった市の子どもサポートルーム「エスパル」の現状と、自宅からつながる「オンライン・エスパル」の仕組みについて、福祉とICTの専門家が解説します。
こどもへの関わり方と実践 「勉強したくない」はSOSかも？ ICTと福祉の視点で作る「わかりやすい学び」の環境
「どうして勉強するの？」「宿題が進まない」と悩む保護者の方へ。不登校支援とICTの専門家が、「やり方が合っていないのかも」という福祉の視点と、タブレット等を活用して「わかりやすい世界（成功体験）」を作る具体的な学習サポートの方法を解説します。
保護者の心の整理 「このまま、ひきこもりになったら…」将来の不安に押しつぶされそうな親御さんへ。地域の相談窓口と家族支援
不登校が長引き、「このまま大人になって、ひきこもりになったらどうしよう」と不安に押しつぶされそうな保護者の方へ。孤立を防ぐ「家族支援」の重要性と、岸和田市社会福祉協議会などの頼れる地域の相談窓口について、社会福祉士が解説します。
保護者の心の整理 ゲームばかりで不安な親御さんへ。専門医の解説から学ぶ「ゲーム行動症」の正しい知識とルール作り
不登校中のこどもがゲームやスマホばかりで「依存症（ゲーム行動症）」にならないか不安な保護者の方へ。WHOの認定基準や専門医の解説を基に、親御さんの不安を鎮める正しい知識と、親子で納得できるルール作りのポイントをお伝えします。
学習支援・ICTサポート 学力は「遺伝」が50%？ 東洋経済の記事から考える、こどもを追い詰めない「環境デザイン」
「うちの子は勉強が苦手。私の育て方が悪い？」と悩む保護者の方へ。東洋経済オンラインの「学力への遺伝の影響は50%」という記事を題材に、親の自責を手放し、こどもに合った「環境のデザイナー」になるための考え方を専門家が解説します。
こどもへの関わり方と実践 通信制高校・合同相談会を終えて。今後参加される方へ「おすすめの歩き方」と私の決意
校の合同相談会に参加して「疲れてしまった」「どこが良いか分からない」と悩んでいませんか？不登校支援の専門家が、親子で疲れない「おすすめの回り方（午後参加やセミナーの活用）」と、進路のミスマッチを防ぐためのサポートについてお伝えします。
不登校支援の考え方 「出席扱い」に縛られないで。不登校のこどもと親を追い詰める「出席偏重」の歪み
不登校のこどもの欠席が増え、「せめて出席扱いになる方法を」と焦っていませんか？東洋経済オンラインの記事を題材に、不登校支援の専門家が「学校復帰を前提とした出席扱いの危険性」と、何よりも優先すべき「休養と安心の土台」について解説します。