こどもへの関わり方と実践 不登校初期に整えたい「安心環境」 回復の土台をつくる視点
不登校初期に大切なのは、学校復帰よりも安心できる土台づくり。睡眠・食事・家庭の空気を整える視点と、回復の小さなサインをわかりやすく整理します。
こどもへの関わり方と実践 
こどもへの関わり方と実践 不登校で学校にどう連絡する？ 担任への伝え方とタイミング
不登校初期、学校に何と連絡すればいいのか迷っていませんか？担任への伝え方、様子見の共有方法、避けたい連絡の仕方を、対立を生まない視点で整理します。
こどもへの関わり方と実践 「休ませていいの？」不登校初期の“様子を見る”判断基準
不登校初期、「休ませていいの？」「何日休んだら動くべき？」と迷う保護者へ。様子を見ることと放置の違い、判断の目安、早めに動いたほうがよいサインを整理します。
こどもへの関わり方と実践 不登校初期にやってしまいがちなNG対応 不登校支援25年の現場から
不登校の初期にやってしまいがちなNG対応を、不登校支援25年の専門家が解説。登校を急がせることや理由を問い詰めることが逆効果になる理由と、初期に本当に大切にしたい視点を整理します。
こどもへの関わり方と実践 朝起きられない・学校に行けないときの初期対応 不登校支援の専門家が大切にしている視点
こどもが朝起きられない、学校に行けない――そんな不登校初期に、親はどう対応すればよいのでしょうか。本記事では、不登校支援の視点から初期対応の基本と避けたい関わり方をわかりやすく解説します。
不登校支援の考え方 心のSOSを見逃さないために COCOLOプランから考える3つの視点
解説不登校の初期対応で大切なのは、こどもの心のSOSに早く気づくことです。本記事ではCOCOLOプランの視点から、「SOSを捉える目」「安心できる環境」「孤立させない関わり」の3つを、実体験と専門的視点の両面から解説します。
不登校支援の考え方 こどもが学校に行けないとき、保護者が最初に知っておきたいこと
朝になると体が動かない。学校に行けない日が増えていく。理由がはっきりしないまま不安を抱える保護者へ。最初の段階で知っておきたい視点を整理します。