保護者の心の整理 新学期の「山積みの新しい教科書やプリント」、こどものプレッシャーにならない受け取り方と環境調整
新学期、学校から配られる新しい教科書や大量のプリント。実はこれらが、不登校のこどもにとって「学校に行かなきゃ」という強烈なプレッシャーになることがあります。社会福祉士の視点から、こどもの安心環境を守るための具体的な「環境調整」をお伝えします。
安心環境
保護者の心の整理 
不登校支援の考え方 新学期のプレッシャーからこどもを守る。学校でも家でもない「第三の居場所（大人）」が心を救う理由
新学期が近づき、「なんとか学校に戻さなきゃ」と焦っていませんか？不登校のこどもの心を本当に回復させるのは、登校を促す言葉ではなく、「学校に行かない自分」をそのまま肯定してくれる「第三の大人」の存在です。専門家の視点からその理由をお伝えします。
不登校支援の考え方 【3月26日 誕生日特別企画】「一人で苦しまないで頼ってください」元不登校の専門家が語る、支援の本当のゴールと願い
ティーンズ・プレイス代表の中馬孝浩の誕生日に寄せた特別インタビュー。自身も不登校で苦しんだ過去から、精神保健福祉士・ICT支援員としてご家庭に伴走する現在に至るまでの想い、そして「10代の死因1位が自殺なんて社会を変えたい」という願いを語ります。
不登校支援の考え方 「安心環境」を守りながら進めるICT学習。自宅での学びが「成績」に反映される最新制度と専門家の伴走
こどもが少し元気を取り戻してきたけれど、「このまま勉強が遅れたらどうしよう」「成績や進路はどうなるの？」と不安になっていませんか？令和6年の最新制度を交え、家という「安心環境」を守りながらICTで学び、成績に反映させる方法をお伝えします。
不登校支援の考え方 「オンライン授業なら受けられる？」の誤算。ICT支援員から見た“教室配信”のリアルと安心できる活用法
不登校中、せめてオンライン授業だけでも受けてほしいと期待していませんか？国の施策でも推進される授業配信ですが、実はこどもにも学校にも大きなハードルがあります。ICT支援員の視点から、本当に安心できるデジタルとの距離感をお伝えします。
不登校支援の考え方 対面が難しくても大丈夫。オンライン空間やICTが、こどもの「新しい居場所」になる可能性
こどもが部屋から出られず、誰とも会いたがらないと不安になりますよね。国も推進するICTやオンライン空間の活用は、対面にハードルを感じるこどもにとって、安心できる「新しい居場所」になります。専門家の視点からオンライン支援の可能性をお伝えします。
保護者の心の整理 学校からの急な連絡やこどもの変化……。予期せぬ事態から親自身の「安心・安定の土台」を守る心の整理
不登校の支援中は、学校からの急な電話やこどもの気分の浮き沈みなど、予期せぬ事態に親の心が激しく揺さぶられがちです。コントロールできない出来事から距離を置き、親自身が「安心・安定の土台」を守るための心の整理についてお伝えします。
不登校支援の考え方 【支援者の実体験】「怠け」ではなく「体が動かない」。元不登校の私がお伝えしたい当時の感覚
こどもが朝起きられず学校を休むと、「本当は怠けているだけでは？」と不安になる保護者の方は少なくありません。自身も中学・高校で不登校を経験した専門家が、「怠けではなく、本当に体が動かない」という当時のリアルな感覚と親子ともに「安心できる環境」の必要生をお伝えします。
こどもへの関わり方と実践 こどもが話したがらない時どうする？ 家庭でできる「沈黙」の受け止め方
「学校に行けない理由を聞いても黙り込んでしまう」「親が話しかけても返事がない」と悩む保護者の方へ。不登校の初期、こども自身も理由を言葉にできないのは自然なことです。無理に話させず、家庭で「沈黙」をどう受け止めればいいか専門家が解説します。
こどもへの関わり方と実践 不登校初期に整えたい「安心環境」 回復の土台をつくる視点
不登校初期に大切なのは、学校復帰よりも安心できる土台づくり。睡眠・食事・家庭の空気を整える視点と、回復の小さなサインをわかりやすく整理します。