どうしたらいいか分からない

コメント:6件 閲覧:142人 最終更新:5 日、 7 時間前 作成者:sino

初めてになります。
読み辛かったら申し訳ないです。

今年の春に理系に進んだ高校2年生です。
率直に言いますと、数学科の先生が望まれる勉強のリズムと自分にあったリズムが大きくずれていて苦しいです。
偏差値64程度の高校で、教科書や問題集は購入した出版社の中でも1、2を争うほどのハイレベルなものを使っているそうです。(先生曰く)
悩んでいるのは数学的Ⅱの方についてです。週に4日授業があり1単元が終わる事に小テストがあります。そのタイミングで問題集(平均して1度の提出に5ページ程)が提出となるのですか土日を挟まれたとしても終わりません。

日頃からコツコツ進めておけ、と先生は何度も言われていますが、そんなこと、正直言って無理です。
「日頃の予習復習と並行して問題集も進めといてね」と言いますが私たちが受けているのは数学の授業だけじゃないです。現代国語だって、英語だって、化学だって受けてます。
一つ一つに予習復習が必要です。授業で点検のあるものや、やっていないと授業について行くことのむずかしいものばかりです。そんな中で数学の発展的な問題集を進めるのか、どちらの方が大切なことくらい、考えなくてもわかります。問題集は後回しにして、日々の勉強を進めると必然的に普段問題集に充てられる時間なんてありません。
数学しか受けることが無いのなら先生がおっしゃる理想的なサイクルも不可能でなくなるかと思いますが生憎そんなことはありませんから、努力しないとついていけない私みたいなのは期限内の提出が出来ないのです。

以前友人に課題提出に間に合わせるにはどうしたら良いのか相談したことがあります。
皆口を揃えて「答えを写すしかない」と言いました。中には普段の授業の理解も追いつかないまま問題集の答えを写すことが作業化しているような友人もいます。
そんな意味の無いことをしてまで問題集の提出をする意味が私にはわかりません。問題集は解くためにあるのに、どうして熟考して問題一つ一つに向き合ったノートよりも、ろくに解かずに回答を丸写ししたノートを提出する方が評価されるのか全くもってわかりません。

挙句にはその先生の口から「普段の授業を理解せずに問題集やったってなんの意味もないからね。時間の無駄だから。そんなの。」という言葉が聞こえました。怒りを通り越して呆れさえしました。日々の予習復習の妨げにさえなる問題集の提出を課しているあなたがそれを言うのですかと、頭が痛くなりそうでした。
とはいえ、数学の通知表で評価をするのは紛れもなくこの先生です。もちろん評定の中には「課題提出」という欄があって、回答写しの人は○で熟考の人は×になってしまうのでしょうね。

先日あった提出の機会に私は1週間ほど遅れました。
一つ一つの問題をしっかり解いて、単元の理解を深めるために問題集の問題を解きました。結果、提出日までに提出できない【悪い】生徒になりました。

後悔はしていませんが業後に1対1で「どうして出せないの?」と軽く怒られました。先生の机の横で立ったまま話を聞き、「次からは授業と並行するようにね」と丸く収められて 頑張りますと返事をしましたが心の中では「どうして?」が溢れかえっていました。

もうこの先生に期待をすることも、この先生が仰ることを間に受けて守ろうとすることも諦めましたが叱られるものは叱られますし、評価はどんどん下がります。
平日週三の文化部のくせに何弱気な事言ってるんだ、運動部の身にもなれと言われればそれでおしまいになるようなことです。私たちよりももっと大変な運動部さんが出来てるんですからね、なんて綺麗事で返事はしますが私が求めているのはそんなやりとりじゃない。

どう考えたら楽になれるのかが知りたいです。
私がやっていることは正しいのかが知りたいです。

先生の言う通りにしていたら好きな数学が嫌いになりそうで怖いです。
好きな物を自分から嫌いになりに行くことほど嫌なことはありません。

長々とお見苦しい文を失礼致しました。
苦しい心の内をこうして明かせたことで既に少し救われておりますが、コメントをいただけると大変嬉しいです。
失礼しました。

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コメント一覧

6件の投稿を表示中 - 1 - 6件目 (全6件中)
  • モモコ

    正しいのかは、自分で、決めるとか・・・。
    和田秀樹の学習法が、お勧めです。
    言いたいことは、伝えましょう。
    出来ない事を、認めては?
    無駄なものなど、ないと思います。
    愚痴や不満は、吐いて下さい。

  • Mary

    こんばんはsinoさん!私も、高2です。私の高校は、偏差値68なので、毎日大変です汗
    これは、私の学校の先生が言われていたことです。少し、気が楽になってくれたら幸いです。

    学習は、自分の身になればそれでいい。提出が遅れてもいい。実行する人は、力は必ずついてくる。

    それぞれ学校によって、校風が違うように、学習の方針も違うと思いますが、sinoさんが、実行していることは、きっと身につきますよ!

    ブログ作ったので、つらいときは何でもコメントしてください!

  • Mary

    すみません!間違えました汗ブログじゃなくて、交換日記でした…

  • sanakosanaka

    sinoさん、はじめまして。私は中学生ですが、偏差値70あるので、勉強のアドバイスには自信があります。だからハッキリと言わせてもらいます。それは先生のほうがおかしいです。図形の証明みたいに筋道立てて考えることができねーのか!って感じですね(笑)
    まぁ、コツコツ終わらせてたら終わらないのであれば、昼休みが空いていたら、その時間にやるとか、あえて数学の後の休み時間に、先生に見せつけるように一問でも解いてみるとか、学校の時間を使うのもアリです。特に休み時間なら、「あ、生徒たちは休み時間を使わないと終わらないんだ」って普通の人ならわかりますよ。あとは、夏休みなんかに、まとめてやるのもいいかもしれません。ただし、どこを間違えたのか、どこがポイントか、超丁寧にまとめなければいけませんが。「こんなに私頑張っているんですよ」ってアピールできます。先生は完璧な提出物に弱いので、それで簡単に印象よくなりますよ。
    どれも忍耐が必要ですが、「先生をみかえしてやる」って気持ちでやれば大丈夫です!気持ちは意外に強いものです。普段勉強しないやつを五時間勉強させるんですから……。数学、頑張ってください!

  • Tadayoshi Watanabe

    話を聞いていて思いましたが、その問題集って
    十分復習のうちに入るのではありませんか?
    家での復習においては、教科書では公式や定理
    を使った基礎問題をやっておいて、問題集は
    応用問題のトレーニングに利用するという手も
    あるかと思います。

    あと、高校までの通学手段は何ですか?という
    のは、例えば電車通学だとしたら硬い下敷きを
    常備してそれをノートに挟んで目的駅までの
    電車内の時間で予習復習をやるというのも私が
    使った手としてはありますが。

  • Tadayoshi Watanabe

    あいさつが遅れて申し訳ありません。はじめまして。
    私も地元の進学校の出ですので、ここではその時使
    っていた手を参考までに載せました。

    あと、これはあくまで推測ですが、先生が仰った
    「普段の授業を理解せずに問題集を」ってのは、
    丸写しをやっていた人への皮肉かもしれないと
    私は思いますが、その辺はいかがでしょう?
    「おめーら丸写しがいつまでも通用すると思う
    なよ」みたいな感じで。
    実際、本当の努力や実力が出るのは、あくまで
    中間や期末ですし。テストで丸写しは通用しない
    ですからね。そこに向けて地道にやってけば
    いいです。

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